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听力障碍会极大地影响语言功能
添加时间:2013-2-20     阅读次数:497

    在人类社会中,语言是重要的交流工具,但听力障碍往往会造成语言感知能力的下降。这是因为,听觉是语言能力发展的基础,是语言发育过程中获得信息的重要环节,对语言发育起反馈调整作用。对儿童来说,听觉功能就更为重要,因为儿童不但要听到,还要通过听来学习说话,听力障碍则严重推迟了儿童语言功能的发育。

  民间常说的“十聋九哑”,指的就是这个意思。特别是对于正在学习说话的低龄儿童来说,由于无法依靠听觉来学习语言,其语言能力必然会受到影响,甚至无法学会说话。因此,对于听力有问题的儿童,必须在到达学习语言年龄之前对其听力进行干预。

  幼儿时期语言发展的关键期主要为三个阶段:

  第一阶段:出生后8―10个月,是婴儿理解语言意义的关键期。在这一时期,婴儿已经开始模仿大人发出简单音节,能听懂简单的词句;到1岁左右,能叫出一些物品的名称,开始理解一些词义。

  第二阶段:1岁半左右,是婴儿口语发展的关键期。此时期为词语组合阶段,婴幼儿能说出几个词和自己的名字,能认识身体的各部分,开始会说2―3个字构成的简单句子,谈不上语法规则,但已经可以表达自己的意思。

  第三阶段:5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇和综合语言能力开始形成的关键期,通过语法结构和语义建立语言学体系,发展阅读和书写技能。

  听力损失发生在上述语言发展的任何一个时期,都可使患儿无法获得完整的语言感知信息,都将会影响其语言及其他能力的发育。据我国第二次残疾人抽样调查结果显示,听力、语言残疾人数居所有残疾第二位,其中儿童占很大比例。听力损失不但不可避免地导致儿童语言发育的迟滞,还会影响心理、行为、智力等各方面的正常发育。

  随着新生儿听力筛查的推广,越来越多的听障儿童能够被早发现、早治疗,从而减少残疾的发生。早期干预可以使听障儿童重获听力,进一步使其语言感知能力的发育接近甚至达到正常儿童的发育水平。

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